趙冬梅：1971年出生，籍貫河北省唐山市，《百家講壇》主講嘉賓，北京大學歷史學系副教授，歷史學博士，碩士生導師。英國牛津大學圣安東尼學院高級訪問學者、美國斯坦福大學北大分�？妥苯淌凇⒌聡S爾茨堡大學漢學系客座教授。主修宋史，關注晚唐至北宋軍事、政治、社會生活，研究領域包括宋與高麗的關系、中國古代的武舉與武學、宋代的武選官及邊防軍的組織體系等。出版有《武道彷徨：中國古代的武舉與武學》、《文武之間：北宋武選官研究》、《千秋是非話寇準》、《司馬光和他的時代》等著作。
7月24日，趙教授從北京飛到寧波，又輾轉至寧海，晚上八點半，用完晚餐后，匆忙趕回入住的酒店，不顧自身旅途的勞累，欣然接受了記者的專訪。很難想象，這位說話溫緩、氣質沉靜的女教授，私底下卻是一位嚴師。
上學需要閱讀
不少人覺得作為趙教授的學生，經常能聽到她的講課，真是太幸福了！趙教授笑著表示，不一定。“我給我的學生講一堂課，課上或許只講了一點內容，但課后，我經常會列一長串的書單，讓他們去閱讀，還要經常寫論文改論文，所以，當我的學生其實很‘痛苦’。”趙教授認為，大學學習，除了上課，最終要的就是要養(yǎng)成自學和閱讀的習慣，拓展自身的知識面，從書中吸取知識的養(yǎng)分，學為人處世之道。
趙冬梅在給讀者簽名
“對歷史研究者而言，每天最重要的工作就是閱讀，閱讀史料，跟材料對話，分析史料的性質，透過這些載體，復原歷史，把我們認為最接近真實的東西呈現(xiàn)給大家。”說起閱讀，趙教授感慨良多，“有時候改論文，看到學生前后兩句話的主語換了還不自知，真心覺得現(xiàn)在的孩子，需要好好學習語文、學會閱讀。”她認為，在語文、英語教學上，最重要的就是激發(fā)孩子對閱讀的興趣，對新事物的求知欲，督促孩子多讀書，幫助孩子學會閱讀。
