“我們家的梭子蟹能夠養(yǎng)殖成功，多虧了林老師耐心指導。”“今年，我們單位在林老師的安排下，進行了系統(tǒng)的企業(yè)文化學習，現(xiàn)在公司管理煥然一新，領導和員工相處得跟一家人似的，工作效率也提高了。”“自從去年林追飛組織成立大佳何鎮(zhèn)軸承協(xié)會后，全鎮(zhèn)的軸承行業(yè)有了凝聚力，大家的生意也越做越好了。”來到大佳何，還沒見著林追飛本人，就聽到了很多關于他的事，總結為一句話就是：這里的人幾乎都上過林追飛的培訓課，也都收到了實實在在的效果。
林追飛，大佳何人，曾任大佳何鎮(zhèn)成人學校校長，現(xiàn)任縣教育局督學、鎮(zhèn)教育中心黨支部書記。參加工作之初，他是大佳何鎮(zhèn)的一名小學老師，這一干就是18年。1994年8月，林追飛調(diào)到大佳何鎮(zhèn)成校工作，并于2003年5月?lián)纬尚ＰｉL。“我剛接手時，成校是開在一個小學里的，學校的設施環(huán)境比較簡陋，整個成校只有一個辦公室。”林追飛苦笑著說。為改善辦學條件，他到處爭取資金和政策支持，最終于2005年征得土地3.6畝，建成了單門獨院、環(huán)境優(yōu)美的新校園。
“要想農(nóng)民脫貧致富，必須充分利用大佳何的山海資源優(yōu)勢，大力開展農(nóng)村實用技術培訓，推廣農(nóng)業(yè)實用新技術，形成地方特色產(chǎn)業(yè)。”在山村長大的他深知成人教育是與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密的教育，一心想要為當?shù)剞r(nóng)民致富做點實事。他積極與寧波農(nóng)科院、寧波大學等科研單位和高校聯(lián)系，研究和論證大佳何適合養(yǎng)殖梭子蟹與對蝦后，他就聘請專家積極開展養(yǎng)殖技術培訓，并積極進行“梭子蟹高密度分級健康養(yǎng)殖技術推廣”的農(nóng)科教結合項目的實驗，讓農(nóng)民按照養(yǎng)殖示范塘的標準建立自己的養(yǎng)殖塘，并逐步擴大養(yǎng)殖規(guī)模。通過農(nóng)科教結合項目的示范，越來越多的農(nóng)民來參加培訓，大佳何的養(yǎng)殖人數(shù)與規(guī)模迅速擴大，農(nóng)民的人均年收入更是逐年提高。
近年來，大佳何鎮(zhèn)大力實施“工業(yè)強鎮(zhèn)、三產(chǎn)富鎮(zhèn)、生態(tài)靚鎮(zhèn)、和諧興鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)略，林追飛積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)思路，大力添置培訓設施設備，主動為當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展開展相關培訓。同時，為了更好地為當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展服務，林追飛發(fā)起成立“大佳何企業(yè)廠長讀書會”，以自我導向?qū)W習為基本形式，以提升企業(yè)家綜合素質(zhì)、實現(xiàn)企業(yè)管理升級為宗旨的學習組織，加深了企業(yè)之間的合作關系，形成龍頭帶動中小企業(yè)、小企業(yè)互相合作的良好氛圍。
幾十年如一日，林追飛一直勤勤懇懇堅守在工作崗位上，為家鄉(xiāng)發(fā)揮著光與熱。在林追飛的帶領下，大佳何成校的發(fā)展突飛猛進，相繼被授予“寧海縣職業(yè)技能培訓基地”、“寧波市企業(yè)職工培訓教育基地”、“寧波市優(yōu)秀農(nóng)村勞動力培訓基地”等榮譽；他個人也曾先后多次獲得“寧�？h教育先進工作者”、“寧波市教育先進工作者”、“寧波市成人教育先進工作者”、“浙江省農(nóng)村教師突出貢獻獎”、“2013年度浙江教育十大新聞人物”等榮譽稱號；他撰寫的課題成果《大佳何農(nóng)民培訓模式的研究》獲寧波市職業(yè)教育成果獎一等獎、全國教科研成果二等獎、浙江省職成教優(yōu)秀論文一等獎，撰寫的《“自我導向式”企業(yè)家讀書會構建的理論與實踐研究》課題報告獲寧波市一等獎。
(記者陳丹萍通訊員王曉娜)
