說起葛老師學(xué)生無不動(dòng)容
明霞，如霞
她像親生父母一樣陪著成績最差的學(xué)生在教室里做作業(yè)，直到晚上六七點(diǎn)；家是私人空間，她卻經(jīng)常帶十幾個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生到家里補(bǔ)習(xí)功課，從不收一分錢；經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生沒錢參加夏令營，她一次性墊付1000多元……
她就是寧�？h躍龍中學(xué)語文老師葛明霞，從教30個(gè)春秋，一直默默奉獻(xiàn)著。
這幾天，記者電話聯(lián)系她，葛明霞卻說：“當(dāng)老師的，每天都這樣做事，幾十年都這樣，真的沒什么可以拿來寫的�！�
但是，她的同事、學(xué)生，說起她無不為之動(dòng)容。
“明霞，如霞�！币幻麑W(xué)生這樣形容自己的老師。
周末客廳里擠滿了補(bǔ)習(xí)學(xué)生
“同學(xué)們，今天誰家長不在，就到我家寫作業(yè)去�！备鹈飨技业拇箝T總是向每個(gè)學(xué)生敞開，無論是自己班學(xué)生還是其他班的，葛老師總是樂意接納他們。
“我是葛老師家里的�？土恕！苯衲陝偖厴I(yè)的小林，說起班主任葛老師，感激之情溢于言表。小林說，心情不好，靜不下來的時(shí)候，或者有不懂的時(shí)候，就會(huì)到葛老師家里去做作業(yè)�！霸谀抢镂夷馨残�，特別踏實(shí)�！�
葛老師家有一道特殊的風(fēng)景。周末客廳里，總是擠滿來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，有的占著客廳的茶幾，有的占著餐桌，葛明霞從不覺得厭煩。
讓學(xué)生上家里做作業(yè)，這個(gè)頭也是葛明霞自己開的。2007年接手一個(gè)畢業(yè)班，卻發(fā)現(xiàn)班里有24個(gè)學(xué)生父母都在外面打工。“學(xué)生平時(shí)沒人管，容易出問題。教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生成績在下滑�！备鹈飨颊f。
補(bǔ)習(xí)的時(shí)間長了，家長們要給葛明霞輔導(dǎo)費(fèi)，遇到這樣的家長她連門都不讓進(jìn)。實(shí)在盛情難卻，葛明霞就用這些錢在班里設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)助學(xué)金，用來獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生。
不光為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，葛明霞還常自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，額外付出了多少，她根本沒去記。學(xué)生王宣超家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，一次舉辦夏令營，班里同學(xué)都參加了，就只有王宣超沒錢報(bào)名，葛明霞悄悄替他付了1000多元報(bào)名費(fèi)。這以后，每次給兒子買衣服時(shí)，葛明霞都不忘給王宣超買上一件。
今年中考，王宣超以596分的成績考上了寧海中學(xué)。葛明霞心里高興，給了他一個(gè)紅包。
教室里陪后進(jìn)生做作業(yè)到晚上六七點(diǎn)
今年中考，葛明霞帶的畢業(yè)班語文平均成績又是全校第一，這已經(jīng)是連續(xù)第九年了。在躍龍中學(xué)校長潘建軍眼里，葛明霞像個(gè)魔術(shù)師，再差的學(xué)生到她手里，成績總會(huì)飛躍。
葛明霞剛調(diào)入躍龍中學(xué)時(shí)，班里語文不及格的有20多人，但在中考時(shí)全班平均分達(dá)97分。葛明霞已連續(xù)9年教畢業(yè)班語文課，每屆接的都是年級(jí)段中語文基礎(chǔ)最差的班級(jí)，可到中考時(shí)，班里的語文成績名列全縣前茅。
這個(gè)“魔術(shù)師”到底有什么樣的魔力？
這學(xué)期，葛明霞新帶的初一某班里，有一個(gè)叫小羽的學(xué)生，成績是班里最差的。一開學(xué)，葛明霞就把他的座位排在講臺(tái)旁�！半x我的講臺(tái)最近，更容易與他接近�！备鹈飨颊f。
剛開始難題就來了。第一天，小羽沒寫課外作業(yè)；第二天，又沒寫；第三天，還是沒有寫。第四天一放學(xué)，葛明霞沒有回家，在教室里陪著小羽補(bǔ)好第三天的作業(yè)。“老師已經(jīng)提醒3次了，看來只有看著你完成了。”
有老師陪在旁邊，小羽比較認(rèn)真地寫好作業(yè)。但是，第五天，小羽又沒有寫作業(yè)，葛明霞又在放學(xué)后陪著他寫……就這樣，一連四五天，葛明霞都在教室里陪著小羽直到晚上六七點(diǎn)。
到第九天，孩子的父親在教室外看到了這一景象，平時(shí)對(duì)孩子疏于管教的他陷入了沉思。父母被打動(dòng)了，孩子得到關(guān)注，小羽的成績快速提高。
這樣的事例不勝枚舉，同事陳愛玲說，葛明霞眼里沒有差生，她總是不停地鼓勵(lì)學(xué)生，像父母親一樣關(guān)心著學(xué)生。
每一堂課都是一次愛的享受
今年4月，葛明霞因長期過度勞累，連續(xù)20多天高燒。由于掛念著學(xué)生，還未完全康復(fù)的她撐著虛弱的身體回到了學(xué)生中間。
看著瘦了一圈的葛老師，孩子們好像突然長大了。下課時(shí)，就連平時(shí)最調(diào)皮的孩子，也爭先恐后搶著攙扶葛老師。牽著孩子們的手，葛老師感覺就像牽著親生孩子的手，“當(dāng)老師，就是幸福！”
學(xué)生羅澤鵬看到老師如此虛弱，于是把電話打到老家，讓家人買來4只老鴨給老師補(bǔ)身體。葛明霞要給錢，家長說什么都不肯收：“葛老師，你給我孩子輔導(dǎo)功課從來不收一分錢，這幾只老鴨，我們怎能要你的錢？”
葛明霞剛滿19歲就走上了講臺(tái)，這一干就是30年。30年來，葛明霞有很多從事清閑工作的機(jī)會(huì)，也有擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，但都被她一一婉拒了。理由很簡單：“我就是喜歡教書�！�3年前，寧海縣星海中學(xué)剛剛成立，縣教育局研究后希望葛明霞過去擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)，她婉拒了。她說：“我這個(gè)人，天生就是當(dāng)老師的，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)我不合適�！�
有同事好奇地問：“葛老師，每堂課后，總見你笑瞇瞇地回來；每一次上課，你都是赴喜宴一般。怎么就這么高興？”
“你想啊，我們面對(duì)的是十分可愛的孩子，看到他們一張張鮮活的臉，就像看到自己的昨天一樣。在我眼里，給學(xué)生上一堂課，就是一次愛的享受，一次美的旅行�！备鹈飨既缡钦f。(原載12月5日《寧波晚報(bào)》)
