記者 銘文
編者按 在即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三思三創(chuàng)”活動(dòng)精神，充分展示優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，本版從今日起隆重推出“‘思進(jìn)思變思發(fā)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流’重大典型特別報(bào)道”專(zhuān)欄，大力宣傳各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的一批在我縣具有廣泛影響的重大先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng)和引導(dǎo)作用，不斷掀起學(xué)習(xí)典型、熱愛(ài)典型、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫偷臒岢�，推�?dòng)全縣上下以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
漢代思想家楊雄說(shuō)，“師者，人之模范也。”
韓愈在《師說(shuō)》里這樣給老師定位，“師者,所以傳道授業(yè)解惑也�！�
更有人曾經(jīng)給予老師“人類(lèi)靈魂的工程師”這樣崇高的稱(chēng)謂。
在這個(gè)喧囂、浮躁的時(shí)代，當(dāng)很多人開(kāi)始崇拜金錢(qián)，沉湎于物質(zhì)享受時(shí)，我們的一些人民教師，卻自覺(jué)傳承和發(fā)揚(yáng)“為人師表”的古訓(xùn)，不斷為“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)謂賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。
在我們身邊，有這樣一位好教師、好黨員，她十九歲登講臺(tái)，至今從教整三十年，三十年里，她一心撲在教學(xué)上，把自己絕大多數(shù)的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。她“重義輕利”，她“有教無(wú)類(lèi)”，她熱愛(ài)學(xué)生，她以身作則。她用自己的實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師這個(gè)美麗字眼的純凈、神圣與尊嚴(yán)。
她就是我縣躍龍中學(xué)葛明霞老師——縣市兩級(jí)優(yōu)秀班主任、縣名教師、縣輕負(fù)高效雙十佳教師、縣“十佳愛(ài)心教師”、第二屆“感動(dòng)甬城學(xué)子的十大優(yōu)秀教師”……
圖為葛明霞老師正在輔導(dǎo)學(xué)生。 （記者 李江林 攝）
為了“教師”這個(gè)美麗的稱(chēng)謂
了解葛老師的人都知道，她很少有休息日。平時(shí)她辛勤工作，到了周末，又忙著為需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，或輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。從曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)的柔石中學(xué)到現(xiàn)在執(zhí)教的躍龍中學(xué)，葛老師自己也記不清，她到底為自己的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)過(guò)多少課，又有多少學(xué)生在她這里補(bǔ)過(guò)課。她唯一能說(shuō)清楚的是，她從來(lái)沒(méi)有收過(guò)學(xué)生一分錢(qián)(有兩回實(shí)在退不回去的，最終還是用回到了學(xué)生身上)。
想一想啊，這么多年，當(dāng)周末別人在清閑著，瀟灑著，風(fēng)花雪月著的時(shí)候，我們的葛老師卻關(guān)起門(mén)來(lái)，在家里心無(wú)旁騖、心甘情愿地為她的學(xué)生(也有不是她的學(xué)生)靜靜地義務(wù)補(bǔ)課。這一補(bǔ)就是幾十載，就是一個(gè)完整的青春年華！
葛老師為學(xué)生輔導(dǎo)功課，每次家長(zhǎng)給她送錢(qián)，她總是說(shuō)：“我不是為了錢(qián)，為錢(qián)，我絕對(duì)不會(huì)帶你的孩子，把錢(qián)拿回去�！庇行┏煽�(jī)進(jìn)步快的學(xué)生，葛老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：這些錢(qián)你給孩子當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金。
如果說(shuō)她接受過(guò)什么物質(zhì)上的報(bào)酬，那么她家客廳里掛著的那個(gè)大大的十字繡“�！弊志褪菍�(duì)她最好的回報(bào)。
這是2007屆初三(4)班的家長(zhǎng)送的。葛老師接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)班級(jí)里竟有24個(gè)學(xué)生的父母都在外地打工。這些學(xué)生平時(shí)缺人管，很容易出問(wèn)題，為此，葛老師憂心忡忡。在教學(xué)中，葛老師一發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生成績(jī)下跌，或者家長(zhǎng)特別忙，孩子又特別調(diào)皮，就領(lǐng)著他們周末到自己家里寫(xiě)作業(yè)，義務(wù)給他們輔導(dǎo)功課。中考結(jié)束后，好多家長(zhǎng)這樣對(duì)葛明霞說(shuō)：“葛老師，我們孩子在你這里讀書(shū)時(shí)你不讓我們上門(mén)來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)看看你，你總不能拒絕吧。”那個(gè)“�！本褪沁@屆學(xué)生家長(zhǎng)送的。
在葛老師這里，學(xué)生從不分你的還是我的，只要有需要她就會(huì)義務(wù)輔導(dǎo)。
2008年，葛老師擔(dān)任初一(8)班班主任。有個(gè)年輕教師任教另兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，到初二時(shí)，班級(jí)之間的距離漸漸拉開(kāi)了。班主任老師心急如焚地找到葛老師，她幫著想了一些辦法，但是起色不大。葛老師主動(dòng)提出說(shuō)，哪些孩子語(yǔ)文成績(jī)比較差，我利用節(jié)假日，幫他們補(bǔ)補(bǔ)。班主任老師很感動(dòng)，也有些不好意思，葛老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，作為段長(zhǎng)，我有義務(wù)幫助大家。我希望我們每個(gè)班級(jí)都蒸蒸日上。”
于是一個(gè)特殊的補(bǔ)習(xí)班在葛老師家的客廳誕生了。葛老師幫他們夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。一年過(guò)去了，家長(zhǎng)們懷著感激之情，紛紛給葛老師送來(lái)了補(bǔ)課費(fèi)，葛老師能退的全都找了理由退回去，實(shí)在退不回去的，怎么辦？她就用這筆錢(qián)設(shè)立了一個(gè)小小的獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，資助貧困生，為他們買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)衣服……
三十年教書(shū)生涯，無(wú)數(shù)次無(wú)償家教，葛老師擯棄了功利，固守著內(nèi)心的那份寧?kù)o，她用自己的實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了“人民教師”這個(gè)美麗而神圣的稱(chēng)謂。
