金烈元
王傳纮老師是寧海中學數(shù)學教研組組長，是我們數(shù)學任課老師。高中數(shù)學邏輯性強，抽象乏味。王老師把我們從初中的直觀數(shù)學引入到高等代數(shù)、解析幾何新概念中去，時時引發(fā)同學們的學習興趣，為我們打下了較好的數(shù)學基礎(chǔ)，至今難忘。
他在講述定理和證明，或?qū)嵗治鰰r，條理清楚，求證清晰，步步緊扣。語速不快不慢、有輕有重，讓我們有時間領(lǐng)會和思考。有時他會用形象方法幫助我們?nèi)ダ斫怆y題。代數(shù)中級數(shù)是個新課題，等比級數(shù)比較難，他用銀行利率計算來說清楚。課前，他經(jīng)常用小黑板畫好復(fù)雜圖形，以便上課時節(jié)省時間，可更詳細講解定理和計算步驟。
他倡導(dǎo)理性思維，培養(yǎng)我們的分析能力。高中學生對抽象的函數(shù)概念有個過程，王老師常采用日常實例來說明。
他在班上組織數(shù)學興趣小組，一周一題來培養(yǎng)學生興趣。為引發(fā)同學們學好數(shù)學，在課堂上還穿插介紹高斯、華羅庚、蘇步青等大家，來激發(fā)同學們學習數(shù)學的熱情。
他培養(yǎng)出復(fù)旦大學數(shù)學系主仼華宣積、浙江省特級教師楊象富等專家。
我感恩和懷念王老師，曾和烈侯弟弟去余姚探望他，可惜那時他雙目失明，不久離開人世。親愛的王老師，您永遠活在我們心中。
