金烈元
王傳纮老師是寧海中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，是我們數(shù)學(xué)任課老師。高中數(shù)學(xué)邏輯性強(qiáng)，抽象乏味。王老師把我們從初中的直觀數(shù)學(xué)引入到高等代數(shù)、解析幾何新概念中去，時(shí)時(shí)引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為我們打下了較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，至今難忘。
他在講述定理和證明，或?qū)嵗治鰰r(shí)，條理清楚，求證清晰，步步緊扣。語(yǔ)速不快不慢、有輕有重，讓我們有時(shí)間領(lǐng)會(huì)和思考。有時(shí)他會(huì)用形象方法幫助我們?nèi)ダ斫怆y題。代數(shù)中級(jí)數(shù)是個(gè)新課題，等比級(jí)數(shù)比較難，他用銀行利率計(jì)算來(lái)說(shuō)清楚。課前，他經(jīng)常用小黑板畫好復(fù)雜圖形，以便上課時(shí)節(jié)省時(shí)間，可更詳細(xì)講解定理和計(jì)算步驟。
他倡導(dǎo)理性思維，培養(yǎng)我們的分析能力。高中學(xué)生對(duì)抽象的函數(shù)概念有個(gè)過(guò)程，王老師常采用日常實(shí)例來(lái)說(shuō)明。
他在班上組織數(shù)學(xué)興趣小組，一周一題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生興趣。為引發(fā)同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)，在課堂上還穿插介紹高斯、華羅庚、蘇步青等大家，來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
他培養(yǎng)出復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系主仼華宣積、浙江省特級(jí)教師楊象富等專家。
我感恩和懷念王老師，曾和烈侯弟弟去余姚探望他，可惜那時(shí)他雙目失明，不久離開(kāi)人世。親愛(ài)的王老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中。
