記者陳靜珠通訊員王家法
春季開學后,躍龍中學教師鄔子丹又站在一市中學的教室里,面對著熟悉的初一學生,開始認真地授課。她是去年9月份從躍龍中學來到一市中學的,和她一起的還有另一位科學老師,他們是“一市中學——躍龍中學”這一教育托管結(jié)對學校運作過程中的首批教師。“教育托管模式”是縣教育局促進教育均衡、推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的一項創(chuàng)新。
去年,寧海成功創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣,這是一份讓百姓滿意的答卷。
硬件均衡,不能讓孩子輸在起跑線上。“十二五”期間,全縣共規(guī)劃安排建設項目28個,總投資達20余億元。重點工程建設穩(wěn)步實施,新建遷建學校15所,統(tǒng)籌資源配置,逐步形成具有寧海特色的現(xiàn)代化縣域教育體系。標準化學校建設加快推進,全面推進校舍安全工程,新建校舍19.96萬平方米,投入資金5.4億元。截至目前,全縣65所義務段學校達到省定基本辦學要求,達標率為100%。大力推進民生實事工程,2014年起投入2億元實施義務教育薄弱學校改造,建設中小學塑膠運動場,改造農(nóng)村義務教育寄宿制學校熱水淋浴設施,實施學校直飲水工程。
機制創(chuàng)新,下活教育均衡一盤棋。實施名校集團化辦學,建設城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體,不斷完善教育均衡格局,建立了城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與農(nóng)村薄弱學校之間的良性互動發(fā)展機制,更好地促進教育開放和共融,實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校“軟件均衡”;組建城鄉(xiāng)網(wǎng)絡教研聯(lián)盟,積極推動區(qū)域研訓共同發(fā)展,創(chuàng)新發(fā)展托管辦學模式,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同提高、共謀發(fā)展目標。
質(zhì)量立校,共享均衡教育發(fā)展成果。教育公平體系進一步形成,實行陽光招生政策,實現(xiàn)義務教育段城區(qū)學校“零擇校”;建立督導評估和學校發(fā)展性評價機制,加大督政、督學力度,加強義務段學校督學責任區(qū)建設,加強和改進學校內(nèi)部管理;師資隊伍水平不斷優(yōu)化。建立和實施師資配置統(tǒng)籌機制、城鄉(xiāng)教師柔性流動機制和教師培育機制等,建立健全科學發(fā)展的師資統(tǒng)籌三大機制,采用“輸血”和“造血”相結(jié)合的方式,提升教師隊伍的優(yōu)質(zhì)均衡。
編后語:回首“十二五”,輝煌成就成過往;放眼“十三五”,光明新篇已開啟。作為黨中央治國理政新實踐主題宣傳的重要內(nèi)容,本報自推出“回眸‘十二五’·變化”欄目以來,分別從發(fā)展篇、改革篇、城鄉(xiāng)篇、生態(tài)篇、惠民篇等五個方面集中推出了30余篇深度報道,對我縣五年來所取得的新成就、新發(fā)展、新優(yōu)勢進行了全面展示,這組報道至此圓滿落幕。希望本組報道能為大干“十三五”提供啟迪與思考,引導全縣上下凝神聚力,奮力拼搏,讓“十三五”航程繼續(xù)乘風破浪,行穩(wěn)致遠。