記者陳靜珠通訊員王家法
春季開學后，躍龍中學教師鄔子丹又站在一市中學的教室里，面對著熟悉的初一學生，開始認真地授課。她是去年9月份從躍龍中學來到一市中學的，和她一起的還有另一位科學老師，他們是“一市中學——躍龍中學”這一教育托管結(jié)對學校運作過程中的首批教師。“教育托管模式”是縣教育局促進教育均衡、推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的一項創(chuàng)新。
去年，寧海成功創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣，這是一份讓百姓滿意的答卷。
硬件均衡，不能讓孩子輸在起跑線上。“十二五”期間，全縣共規(guī)劃安排建設項目28個，總投資達20余億元。重點工程建設穩(wěn)步實施，新建遷建學校15所，統(tǒng)籌資源配置，逐步形成具有寧海特色的現(xiàn)代化縣域教育體系。標準化學校建設加快推進，全面推進校舍安全工程，新建校舍19.96萬平方米，投入資金5.4億元。截至目前，全縣65所義務段學校達到省定基本辦學要求，達標率為100%。大力推進民生實事工程，2014年起投入2億元實施義務教育薄弱學校改造，建設中小學塑膠運動場，改造農(nóng)村義務教育寄宿制學校熱水淋浴設施，實施學校直飲水工程。
機制創(chuàng)新，下活教育均衡一盤棋。實施名校集團化辦學，建設城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體，不斷完善教育均衡格局，建立了城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與農(nóng)村薄弱學校之間的良性互動發(fā)展機制，更好地促進教育開放和共融，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校“軟件均衡”；組建城鄉(xiāng)網(wǎng)絡教研聯(lián)盟，積極推動區(qū)域研訓共同發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展托管辦學模式，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同提高、共謀發(fā)展目標。
質(zhì)量立校，共享均衡教育發(fā)展成果。教育公平體系進一步形成，實行陽光招生政策，實現(xiàn)義務教育段城區(qū)學校“零擇校”；建立督導評估和學校發(fā)展性評價機制，加大督政、督學力度，加強義務段學校督學責任區(qū)建設，加強和改進學校內(nèi)部管理；師資隊伍水平不斷優(yōu)化。建立和實施師資配置統(tǒng)籌機制、城鄉(xiāng)教師柔性流動機制和教師培育機制等，建立健全科學發(fā)展的師資統(tǒng)籌三大機制，采用“輸血”和“造血”相結(jié)合的方式，提升教師隊伍的優(yōu)質(zhì)均衡。
編后語：回首“十二五”，輝煌成就成過往；放眼“十三五”，光明新篇已開啟。作為黨中央治國理政新實踐主題宣傳的重要內(nèi)容，本報自推出“回眸‘十二五’·變化”欄目以來，分別從發(fā)展篇、改革篇、城鄉(xiāng)篇、生態(tài)篇、惠民篇等五個方面集中推出了30余篇深度報道，對我縣五年來所取得的新成就、新發(fā)展、新優(yōu)勢進行了全面展示，這組報道至此圓滿落幕。希望本組報道能為大干“十三五”提供啟迪與思考，引導全縣上下凝神聚力，奮力拼搏，讓“十三五”航程繼續(xù)乘風破浪，行穩(wěn)致遠。
