本報(bào)評(píng)論員
整治作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)問題是最佳切入點(diǎn)，解決問題是最終落腳點(diǎn)。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育當(dāng)前正在我省深入開展，廣大黨員干部要把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題放到重要位置，把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，進(jìn)一步加大查擺和解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題的力度。
習(xí)近平總書記在浙考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。可以說，增強(qiáng)問題意識(shí)、突出問題導(dǎo)向，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)的基本前提。各地各單位要加大力度深入查擺問題，從細(xì)處查、從實(shí)處找、向深處剖。要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，要敢于正視問題、回答問題，積極推動(dòng)問題的解決。
有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。如何提高發(fā)現(xiàn)問題的能力是關(guān)鍵。聯(lián)系工作實(shí)際抓好學(xué)習(xí)教育，既是深化認(rèn)識(shí)的過程，也是查找問題的過程。廣大黨員干部要在不斷學(xué)習(xí)中查找問題，結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，即知即改、立行立改，有的放矢、對(duì)癥下藥。在整改的基礎(chǔ)上，建章立制，扎緊制度的籠子，以制度促規(guī)范，以制度抓長效。
從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴(yán)治黨一刻不能放松。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，解決作風(fēng)建設(shè)中的問題是主要任務(wù)。對(duì)于突出問題的整治決不能松懈。“四風(fēng)”問題存在頑固性，易反彈，要加大正風(fēng)肅紀(jì)明察暗訪的力度，防止隱形“四風(fēng)”。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的干部作風(fēng)問題，要嚴(yán)查嚴(yán)懲，并追究直接責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。要按照省委“讓干部進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)起來”的要求，著力整治“為官不正”、“為官不實(shí)”、“為官不為”、“為官不廉”等突出問題，讓能力不足、缺乏擔(dān)當(dāng)精神、不作為慢作為的干部無處可藏。
黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就要盡其責(zé)、善其政、有其為，不畏難、不懼怕，以問題為導(dǎo)向，從自身入手查擺問題，從本單位著手整改問題，以勇于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬的精神，下大力氣解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，促使問題整改到位、取得實(shí)效，以解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育的成效，推動(dòng)黨員干部真正嚴(yán)起來、實(shí)起來。
