執(zhí)教26年,情有所牽,心系教壇,他對學生、對教師、對學校盡心盡責,堅持做一名忠實的守望者、專業(yè)的授業(yè)者。他就是一職高校長應龍泉,一位把“教書育人當做自己生命”的浙江省特級教師。
“一個好的教師,應該在政治上有信念,在教學上有特色,在科研上有潛力,在發(fā)展上有后勁”。應龍泉認為作為一名教育工作者,對教育只有滿腔熱情是不夠的,還必須有自己的教育理想和為實現(xiàn)理想而努力的理性思維和實踐行動。作為一名教師,他堅持按新課改理念和要求組織實施教學,著力推動課堂改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,因材施教,尊重學生的個性差異,注重培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),取得了不凡的成績。同時,他發(fā)揮名師效應,積極參與實施捆綁式“傳、幫、帶”工程,連續(xù)8屆參加了縣市名師帶徒和跨區(qū)域名師帶徒活動,在寧波、北侖、寧海等地帶徒,培養(yǎng)了一批批骨干教師,他們在全國中職專業(yè)教師“創(chuàng)新杯”說課競賽、全國信息化大賽、教學設計比賽、教壇新秀評比、學科帶頭人、雙師型教師評比中嶄露頭角,成為教學中堅。
作為一名校長,他潛心于教學研究,立足多年的教學實踐與管理經(jīng)驗,精心設計“工學交替、能力遞進”的技能型人才培養(yǎng)方案,并以此為抓手,積極開展產(chǎn)學研項目,真正把職業(yè)教育辦成為地方經(jīng)濟建設服務的主力軍。他承擔了全國課題1項,省、市級課題5項,有數(shù)十篇論文發(fā)表于國家級核心刊物和省一級刊物上,主編教材和參與編寫教材8本,包括中等職業(yè)學校機電類規(guī)范教材(模具設計與制造專業(yè)系列),被列為全國中等職業(yè)學校規(guī)劃教材。在他的主持帶領下,學校圍繞“數(shù)字校園及工廠教學”建設與應用,在公共基礎數(shù)據(jù)系統(tǒng)設計平臺上,重點謀策微格教室、虛擬演播、實時在線加工、視頻攝像系統(tǒng)、圖像分析跟蹤和自動策略系統(tǒng)、錄播工作站、音頻系統(tǒng)及周邊設備、資源管理平臺、后期非編系統(tǒng)等領域,2013年6月份,一職高被評為寧波市數(shù)字化優(yōu)秀校園。
“學校必須把德育教育放在首位,教會學生知識更要教會學生怎樣做人。教會學生怎樣做人比教會學生知識更重要!睉埲獎(chuàng)新學校德育工作方式,強調(diào)硬管理軟著陸。他提出“用傳統(tǒng)文化培育人,用現(xiàn)代職教文化規(guī)范人,用校園文化激勵人”,努力讓學校成為一個熏陶人、改變?nèi)、提升人、塑造人的教育場所。他還全面引國學經(jīng)典入校,大力提倡中華傳統(tǒng)文化教育,在行為習慣養(yǎng)成教育領域——引入《三字經(jīng)千字文弟子規(guī)》,輔之以音樂、美術和書法等形式,提升學生的審美觀,培育中職學生良好的行為習慣,更為重要的是贏得了學生和家長的認可,成為了學生愿讀、家長愿意選,值得信賴和期待的學校。
今年7月中旬,應龍泉老師被入選為浙江省第十一屆特級教師。作為我縣第一位省級正高級教師,寧波市名師和寧波市名校長,應老師身上又多了一個重要的頭銜。同時,他覺得肩上的責任也更重了!拔蚁M约耗軌蛞恢毙凶咴诼殬I(yè)教育發(fā)展的道路上,與學生共成長,與職教共發(fā)展。”應龍泉說。
(記者王銀寧通訊員婁美琴王家法)