執(zhí)教26年，情有所牽，心系教壇，他對學生、對教師、對學校盡心盡責，堅持做一名忠實的守望者、專業(yè)的授業(yè)者。他就是一職高校長應龍泉，一位把“教書育人當做自己生命”的浙江省特級教師。
“一個好的教師，應該在政治上有信念，在教學上有特色，在科研上有潛力，在發(fā)展上有后勁”。應龍泉認為作為一名教育工作者，對教育只有滿腔熱情是不夠的，還必須有自己的教育理想和為實現(xiàn)理想而努力的理性思維和實踐行動。作為一名教師，他堅持按新課改理念和要求組織實施教學，著力推動課堂改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，因材施教，尊重學生的個性差異，注重培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，取得了不凡的成績。同時，他發(fā)揮名師效應，積極參與實施捆綁式“傳、幫、帶”工程，連續(xù)8屆參加了縣市名師帶徒和跨區(qū)域名師帶徒活動，在寧波、北侖、寧海等地帶徒，培養(yǎng)了一批批骨干教師，他們在全國中職專業(yè)教師“創(chuàng)新杯”說課競賽、全國信息化大賽、教學設計比賽、教壇新秀評比、學科帶頭人、雙師型教師評比中嶄露頭角，成為教學中堅。
作為一名校長，他潛心于教學研究，立足多年的教學實踐與管理經(jīng)驗，精心設計“工學交替、能力遞進”的技能型人才培養(yǎng)方案，并以此為抓手，積極開展產(chǎn)學研項目，真正把職業(yè)教育辦成為地方經(jīng)濟建設服務的主力軍。他承擔了全國課題1項，省、市級課題5項，有數(shù)十篇論文發(fā)表于國家級核心刊物和省一級刊物上，主編教材和參與編寫教材8本，包括中等職業(yè)學校機電類規(guī)范教材(模具設計與制造專業(yè)系列)，被列為全國中等職業(yè)學校規(guī)劃教材。在他的主持帶領下，學校圍繞“數(shù)字校園及工廠教學”建設與應用，在公共基礎數(shù)據(jù)系統(tǒng)設計平臺上，重點謀策微格教室、虛擬演播、實時在線加工、視頻攝像系統(tǒng)、圖像分析跟蹤和自動策略系統(tǒng)、錄播工作站、音頻系統(tǒng)及周邊設備、資源管理平臺、后期非編系統(tǒng)等領域，2013年6月份，一職高被評為寧波市數(shù)字化優(yōu)秀校園。
“學校必須把德育教育放在首位，教會學生知識更要教會學生怎樣做人。教會學生怎樣做人比教會學生知識更重要�！睉埲獎�(chuàng)新學校德育工作方式，強調(diào)硬管理軟著陸。他提出“用傳統(tǒng)文化培育人，用現(xiàn)代職教文化規(guī)范人，用校園文化激勵人”，努力讓學校成為一個熏陶人、改變?nèi)�、提升人、塑造人的教育場所。他還全面引國學經(jīng)典入校，大力提倡中華傳統(tǒng)文化教育，在行為習慣養(yǎng)成教育領域——引入《三字經(jīng)千字文弟子規(guī)》，輔之以音樂、美術和書法等形式，提升學生的審美觀，培育中職學生良好的行為習慣，更為重要的是贏得了學生和家長的認可，成為了學生愿讀、家長愿意選，值得信賴和期待的學校。
今年7月中旬，應龍泉老師被入選為浙江省第十一屆特級教師。作為我縣第一位省級正高級教師，寧波市名師和寧波市名校長，應老師身上又多了一個重要的頭銜。同時，他覺得肩上的責任也更重了�！拔蚁Ｍ约耗軌蛞恢毙凶咴诼殬I(yè)教育發(fā)展的道路上，與學生共成長，與職教共發(fā)展。”應龍泉說。
(記者王銀寧通訊員婁美琴王家法)
