寧海新聞網(wǎng)訊 日前，全國(guó)高等院校書(shū)法專業(yè)招生考試成績(jī)公布，我縣惠風(fēng)書(shū)畫(huà)院書(shū)法高考學(xué)員李詩(shī)琪、錢雯、李佳哲三位同學(xué)在全國(guó)書(shū)法高手如林的考場(chǎng)角逐下取得佳績(jī)，分列杭州師范大學(xué)書(shū)法專業(yè)考試全國(guó)第二、第四、第十一名。據(jù)悉，這三位同學(xué)小時(shí)并無(wú)書(shū)法基礎(chǔ)，高二上學(xué)期開(kāi)始跟隨賴云標(biāo)、金鳳翔老師學(xué)習(xí)書(shū)法，在短短一年半時(shí)間里即取得了令人矚目的成績(jī)。為此，筆者走訪了賴云標(biāo)老師。
鑒于目前縣內(nèi)的書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀，賴?yán)蠋熣J(rèn)為，縣內(nèi)的青少年書(shū)法教學(xué)總體氛圍相當(dāng)好，但存在著比較嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)書(shū)法的對(duì)象主要是幼兒園的小朋友、小學(xué)生，進(jìn)入初中以后，繁重的學(xué)業(yè)迫使學(xué)生不得不放棄書(shū)法學(xué)習(xí)，只有少數(shù)酷愛(ài)書(shū)法的人才能堅(jiān)持下來(lái)。由于難以得到名師的指點(diǎn)，能夠成功的更是鳳毛麟角。為了提高自身的教學(xué)水平，2006年，賴?yán)蠋熇霉?jié)假日到杭州參加全國(guó)書(shū)法臨摹創(chuàng)作培訓(xùn)。眾多國(guó)內(nèi)一流專家的講座，不同角度的指導(dǎo)令賴?yán)蠋煷箝_(kāi)眼界，茅塞頓開(kāi)。培訓(xùn)回來(lái)后，賴?yán)蠋燅R上就利用業(yè)余時(shí)間投入到緊張的訓(xùn)練當(dāng)中。一年后，入展浙江省第四屆中青年書(shū)法篆刻展，加入浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì)，并在縣第二屆臨書(shū)展上獲得一等獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，賴云標(biāo)說(shuō)，傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)重悟性，現(xiàn)代的書(shū)法教學(xué)重教學(xué)原理，重課程的訓(xùn)練設(shè)計(jì)，只要設(shè)計(jì)合理，具有一定的悟性，書(shū)寫(xiě)能力是可以在短期內(nèi)得到較大提高的。所帶的學(xué)生在學(xué)校、全縣中小學(xué)生書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)賽中所取得成績(jī)可以作為一個(gè)證明。目前的書(shū)法教學(xué)，賴?yán)蠋熣f(shuō)，主要是從運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性來(lái)要求坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆的合理性，重臨摹的精準(zhǔn)，切實(shí)提高書(shū)寫(xiě)能力。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)法美的發(fā)展和體悟，如章法的動(dòng)靜輕重、結(jié)體的正奇疏密開(kāi)合、運(yùn)筆的輕重緩急以及這些關(guān)系的相互影響，還有書(shū)法與生活實(shí)際的聯(lián)系，來(lái)激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的興趣、信心，使他們能夠堅(jiān)定地走下去。
賴云標(biāo)說(shuō)，做一名合格的書(shū)法教育工作者，他還需要不斷提高自身創(chuàng)作水平，研究教法學(xué)法，為我縣的書(shū)法教育貢獻(xiàn)一份力量。(通訊員惠風(fēng))
