賴小珍

　　女兒八周歲，給她讀書(shū)是我日常生活的一部分。當(dāng)然，我女兒自己也讀，她讀學(xué)校要求讀的書(shū)。我也給她讀，我讀我認(rèn)為好的書(shū)。我為什么一直堅(jiān)持給她讀呢？她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：媽媽，你不讓我看電視玩手機(jī)，說(shuō)對(duì)視力不好；那讀書(shū)呢，就不會(huì)影響視力嗎？我一聽(tīng)，很有道理。反正我愛(ài)看書(shū)，為什么不多給她讀幾年呢？于是，一讀就讀到了現(xiàn)在。

　　晚上睡覺(jué)前，我又在讀。這回讀的是《紅巖》。女兒說(shuō)，要關(guān)燈讀，這樣才有地下工作的感覺(jué)。我于是打開(kāi)小手電筒，借著微弱的光芒，繼續(xù)給她讀。

　　讀完《紅巖》第二天，就帶她去看了電影《南京照相館》，回來(lái)后問(wèn)她：看得懂嗎？她回答很干脆：看不懂。我也沒(méi)在意，繼續(xù)給她讀《駱駝祥子》。讀了之后，女兒就問(wèn)我：媽媽，《駱駝祥子》的故事所處的年代是在《紅巖》之前還是之后啊？我回答之后。她又追問(wèn)：那《南京照相館》呢？《駱駝祥子》那時(shí)候，清朝滅亡沒(méi)有�。克�似乎對(duì)中國(guó)近百年歷史產(chǎn)生了濃厚興趣，并試圖在時(shí)間長(zhǎng)河中為每個(gè)故事定位。更讓我驚喜的是，后來(lái)有一回，她刷視頻，(我常會(huì)有意無(wú)意去關(guān)注一下孩子看什么類型視頻)竟然看講述虎門(mén)銷煙的動(dòng)畫(huà)小故事。我靜靜佇立一旁，心中涌動(dòng)的是欣慰。一個(gè)愿意主動(dòng)了解歷史的孩子，將來(lái)注定看得更遠(yuǎn)、想得更深。

　　假期女兒去學(xué)奧數(shù)，那天我去接她回家。女兒一坐上車(chē)就說(shuō)：媽媽，你猜，這次測(cè)驗(yàn)我考了多少分？我很謹(jǐn)慎：七十五分？我不敢說(shuō)太高，報(bào)高了沒(méi)考到，她會(huì)失望。不止。奧數(shù)？可難的啦！還不止？那八十？不止。八十五？不止。九十？八十九。我們班最高的九十。哦，那很好嘛！加油加油！有位男生考了八十七，后來(lái)他把八十七改成了八十九。他自己改的，還是老師改的？他自己改的。那是老師算錯(cuò)了嗎？不知道。那老師批評(píng)他了嗎？沒(méi)有。哦。如果未經(jīng)老師同意改分?jǐn)?shù)是不對(duì)的。老師說(shuō)，我的八十九比他的八十九圓潤(rùn)多了！哦？他改的，自然沒(méi)你的圓潤(rùn)。你靠的可是實(shí)力！女兒不再言語(yǔ)，我回頭看她，她高仰著頭，額前碎發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　到了家里，她問(wèn)她爸：爸，你猜我?jiàn)W數(shù)多少分？他爸說(shuō)，多少？八十九。才八十九。寶貝嘴巴一噘，轉(zhuǎn)身向自己房間走去：我的八十九很圓潤(rùn)的好嘛！便把房門(mén)鎖上了。我立即向她爸使眼色，并敲門(mén)讓寶貝打開(kāi)。干嗎？你把門(mén)打開(kāi)。不開(kāi)。打開(kāi)。我要寫(xiě)作業(yè)了。那也要打開(kāi)，門(mén)不可以鎖。見(jiàn)里面遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，我說(shuō)：好了，爸爸不知道最高分也就九十，我會(huì)告訴她的。開(kāi)門(mén)！我們之間可是有革命友情的！不料她真就旋開(kāi)了房鎖。我很欣慰，了解歷史的人是有格局的！

　　就像讀《從百草園到三味書(shū)屋》，了解當(dāng)時(shí)大背景的人，再去觀照三味書(shū)屋里的一切，尤其是孩子們讀書(shū)的內(nèi)容，就會(huì)深刻地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)壽鏡吾老先生的教育并不真的枯燥失敗，而是有回響的教育，成功的教育！問(wèn)怪哉蟲(chóng)時(shí)，那嚴(yán)厲的一聲“不知道”也許是心懷百姓與民族的骨氣使然，那沉浸式的朗讀情境中透出對(duì)孩子們表現(xiàn)的欣慰與殷殷期盼，像極了我暑假為孩子做的一切�；叵肟赐辍赌暇┱障囵^》時(shí)寶貝的回答，看不懂又有什么關(guān)系，愛(ài)國(guó)的種子已經(jīng)種下！她說(shuō)，里面的人到最后都活回來(lái)了！