王方

　　連日來，很多家長和老師都在討論一則“重磅消息”：2020年，國內(nèi)高水平大學(xué)(傳統(tǒng)意義上的211、985高校)可能全面取消自主招生和三位一體招生，全國一盤棋實行雙一流高校綜合評價招生模式。新模式中，高考成績占80%，學(xué)校測試占20%……

　　此消息靠不靠譜？經(jīng)《都市快報》記者求證：新方案差不多就是這樣，但最終如何,要以教育部的官方發(fā)布為準(見《都市快報》12月24日三版)。也就是說：“重磅消息”雖來源于討論稿，但是個大趨勢！

　　筆者不禁為這個“重磅消息”叫好！為何？更加公平、公正、公開也。因為高考政策是個指揮棒,它的“大趨勢”，影響的何止是千萬莘莘學(xué)子？家長、學(xué)校及一切圍著高考轉(zhuǎn)的三產(chǎn)機構(gòu)，無不牽扯其中。

　　長期以來，高考因“分數(shù)面前人人平等”，而被人譽為“目前為止最公平者”。但不幸的是，前些年弄出個什么“加分”政策，近些年又推出“學(xué)校自主招生”，一些高校錄取漸漸變了味，高考成績(裸分)不再是標準線。一些考試不怎么樣的差生，憑加分和自主招生，反而上名牌大校，一些天天寒窗苦讀的優(yōu)等生，因家里無錢上培訓(xùn)班、無門路到高�！皩�接”，實際上與加分、自主招生無緣，只好灰頭土臉上“大學(xué)爿”。這樣說吧：某種程度上、某些高校中，拼成績變成了“拼爹”！

　　先說加分。除了傳統(tǒng)的體、音、美有加分，前些年能寫毛筆字、能折紙飛機、甚至能做花色饅頭(據(jù)說是什么“非遺”項目)也能加分，真是“只有想不到，沒有做不到”。高考指揮棒一揮，圍繞高考的各類競賽一下子五花八門，且統(tǒng)統(tǒng)冠以“中國”“世界”等嚇人的頭銜。一些善于抓住“商機”的人，搭個“組委會”的草臺班子，請幾個不知哪兒冒出來的“專家”，搞“冠軍”“一等獎”“第一名”批發(fā)，其實惦記的是不菲的“參賽費”。好在不久前，教育部對加分政策作出嚴格限制，加分項目被砍90%以上，這可不是“討論稿”了，而是正式發(fā)布、已在施行嘍！

　　再說高校自主招生。其初衷，可能是打破“唯分數(shù)論”，讓一些有特長的人才能脫穎而出，使中國多幾個華羅庚、錢鐘書。但理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感，選拔特長生變成了培訓(xùn)班比拼。培訓(xùn)班收費動輒成千上萬，家長苦煞；好不容易迎來寒暑假、雙休日，除了家庭作業(yè)，還要被家長趕進各類培訓(xùn)班，學(xué)生累煞。人的精力是有限的，很有一些學(xué)生，弄得是學(xué)校成績和特長培訓(xùn)都不咋的，造成寧海話說的“兩頭脫”！只有開各類培訓(xùn)班的賺得笑哈哈……

　　青山遮不住，畢竟東流去。高考政策是個指揮棒，唯愿政策調(diào)整，能更加公平、公正、公開！