家有小大人
作為一個(gè)“羊媽”，對(duì)孩子的教育一直跟嚴(yán)厲搭不上邊，甚至有點(diǎn)陷入溺愛(ài)的漩渦。大寶終于要上小學(xué)了，我心里除了興奮以外，還有一種莫名的憂傷。學(xué)校就像是一個(gè)小社會(huì)，終于她要慢慢學(xué)習(xí)邁入“殘酷”社會(huì)的第一步了。還記得自己上學(xué)那會(huì)兒，多少有些好強(qiáng)，生怕女兒遺傳了我的個(gè)性，搞得自己壓力太大。
剛剛開(kāi)學(xué)那幾天，我留意女兒的一言一行，卻沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)在學(xué)校的表現(xiàn)，但是女兒卻很興奮，每天嘚吧嘚吧像個(gè)話嘮。
“你知道嗎，我們午飯是在教室里吃的�！�
“我今天得了十二個(gè)紅果果。”
“我跟張子希課間一起玩樹(shù)枝�！�
甚至連每天的作業(yè)時(shí)間在她看來(lái)都十分有趣，每完成一項(xiàng)作業(yè)都會(huì)大聲喊：“媽媽，簽字！”好像是爸爸玩游戲打怪升級(jí)一樣。
奶奶作勢(shì)要幫她收拾書(shū)包，她馬上說(shuō)，“金老師說(shuō)了，書(shū)包自己整理，還有千萬(wàn)不要幫我削鉛筆，我自己來(lái)。”
有時(shí)候又會(huì)拿回一些花籽，“老師說(shuō)了要種上，好好觀察�！�
……
所有的這些都讓我感到很安心，就好像她第一天上學(xué)就完全適應(yīng)了一樣，她在學(xué)校里找到了伙伴，找到了自己尊敬的老師，找到了自己是小大人的證據(jù)。
(胡羽墨媽媽王赟)
