詩詞進校園成績喜人
“皎月滌荷塘,清風送暗香。久聽花竊語,不覺水沾裳。”近日,微風秋雨中,記者走訪了潘天壽小學。走訪中,朗朗的詩歌聲不時從教室傳出,無形中將人的思緒帶到詩句的意境中。沿著門口長廊走下去,濃郁的詩歌風迎面撲來。兩側師生作品、縣域詩詞名人名家墨跡鑲嵌其間,難怪中華詩詞學會、市詩詞與楹聯(lián)學會等相關領導也紛紛駐足稱贊:校園詩詞創(chuàng)作之風濃厚,古詩詞翻新得也很有創(chuàng)意。
潘天壽小學自編校本教材及師生作品集
詩詞作品滿校園,對我縣“浙江省詩教先進單位”,注重“文藝特色教育”雙翼齊飛的潘天壽小學而言,早已不是什么新鮮事。潘天壽小學校長楊亞雯更是親自上陣,擔任校“映日詩社”社長,推動校園詩詞創(chuàng)作。據(jù)悉,早在2015年,甚至更早一些,為突出文藝特色的校園文化,潘天壽小學就把“經典誦讀”落實在語文教學之中,意在讓詩歌走進校園,走進班級。學校在詩詞學習與創(chuàng)作方面,采用班級層面、年段層面“地毯式”推進,由教師帶頭參與,自編教材,校語文骨干教師編寫《潘天壽小學映日詩詞讀本》12冊,根據(jù)不同年齡段的學生,開發(fā)和實施小本課程,搭建詩教面、點、網(wǎng)的三維課堂。同時,利用微信公共平臺,學習鞏固知識,圖文并茂,深得師生喜愛。甚至一些學生家長也紛紛參與其中,極大提高了學生學習、創(chuàng)作熱情,校級、縣級、市級詩詞表演和比賽更是如火如荼,借助多種有效形式將詩詞創(chuàng)作的火種繼續(xù)傳遞。
近年來,全縣教育系統(tǒng)積極響應縣委、縣政府提出的創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”的號召,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,扎扎實實開展各項詩教工作,取得了顯著的成效。目前已建成縣級“詩教先進單位”18家,省級2家。全縣學校成為詩教工作的骨干力量,起到了良好的示范輻射作用。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前全縣有100多家學校開展了詩教工作,建立校園詩社或興趣小組190多個,學生文學團體130余家,詩教輔導老師450余人,每年開展活動超過4萬人次,校園詩刊100余種,學生創(chuàng)作詩詞超過1萬首,形成了校園詩教工作百花齊放、春色滿園的良好態(tài)勢。
全縣中華經典詩詞進校園熱潮的興起,與教育系統(tǒng)詩教工作者的努力分不開。我縣堅持校園詩教與思想教育、教學工作、課外活動以及環(huán)境美化相結合。把詩教作為加強社會主義核心價值觀體系的重要抓手,我縣星海小學師生合作了在校一日常規(guī)二十四條,編成了校園三字經,讓學生從優(yōu)美的詩歌意境中感受美,提高審美能力,鑄造美好心靈。同時,堅持深化課程改革,在語文課堂教學中突出詩詞教育,在語文課堂教學中滲透詩詞教育,用音樂、美術、大課間活動等平臺載體,有力促進了我縣詩詞教學工作的開展。此外,校園詩教與課外文化活動、學生社會實踐活動和課外家庭教育活動等相結合,用詩詞作品美化校園環(huán)境,潛移默化中推動了我縣詩詞工作的進一步開展。