（《浙江日?qǐng)?bào)》2015年09月11日 00001版）
本報(bào)記者本報(bào)通訊員
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)浙大教師的節(jié)日祝賀和殷切期望，成了我省74萬(wàn)名教育工作者教師節(jié)最厚重的“賀禮”。
“總書(shū)記的囑托進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的使命感和責(zé)任感，我們一定要牢牢守住教書(shū)育人這塊陣地，源源不斷培養(yǎng)和造就一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。”總書(shū)記的重要指示精神在我省各界，尤其是全省廣大師生和教育界人士中引起熱烈反響，他們紛紛表示要為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
教育優(yōu)先，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
百年大計(jì)，教育為本。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一大批忠誠(chéng)教育事業(yè)的教師精心育人。
學(xué)習(xí)了總書(shū)記的重要指示精神，省教育廳廳長(zhǎng)劉希平道出了我省的“強(qiáng)師計(jì)劃”——進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，完善表彰激勵(lì)制度、教師培養(yǎng)制度等，招錄更多適教、樂(lè)教的學(xué)生攻讀師范專(zhuān)業(yè)；為現(xiàn)役教師提供更多更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在高校，將更加重視高層次人才引進(jìn)，培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人。
我省各地也進(jìn)一步從戰(zhàn)略高度加強(qiáng)對(duì)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)極端重要性的認(rèn)識(shí)。
“在新的發(fā)展階段，溫州要在轉(zhuǎn)型發(fā)展、趕超發(fā)展上取得新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新跨越，就必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，在更高起點(diǎn)上推進(jìn)溫州教育更好更快發(fā)展。”溫州市副市長(zhǎng)鄭朝陽(yáng)在學(xué)習(xí)總書(shū)記重要指示精神后表示，“我們要以更高起點(diǎn)、更寬視野、更新理念、更大投入，精心謀劃，精準(zhǔn)發(fā)力，持續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境、緊抓樹(shù)人育才工作，全力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。”
衢州市衢江區(qū)委書(shū)記吳江平表示：“我們要突出教育優(yōu)先地位，營(yíng)造濃厚尊師重教氛圍，持續(xù)加大教育投入，尤其是要遵循教育內(nèi)在規(guī)律，著眼孩子的未來(lái)，優(yōu)化育人環(huán)境，細(xì)化育人工作。”
為教師創(chuàng)造提升空間，是滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師的舉措。桐廬縣委書(shū)記毛溪浩說(shuō)，要積極推動(dòng)縣內(nèi)學(xué)校與杭州名校深度交流。比如，圓通小學(xué)與杭州拱宸橋小學(xué)結(jié)對(duì)，開(kāi)展教師短期交流培訓(xùn)等活動(dòng)；葉淺予中學(xué)與杭州建蘭中學(xué)結(jié)對(duì)，從校長(zhǎng)到中層到教師分批分層蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)；春江小學(xué)牽頭的城鄉(xiāng)教育互助共同體邀請(qǐng)杭州教育專(zhuān)家開(kāi)展小班化教育支教活動(dòng)，傳播教育新理念、新方法。
“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必須強(qiáng)師”，寧�？h副縣長(zhǎng)婁黛敏對(duì)此深有感觸，“高水平的教師才能教出高水準(zhǔn)的學(xué)生。這些年，我們注重提升全體教師的素養(yǎng)。今后，我們將牢記總書(shū)記的囑托，從培養(yǎng)和提升教師素質(zhì)入手，更加努力做到讓每個(gè)教師都優(yōu)秀起來(lái)，讓優(yōu)秀的教師更加卓越。”
嘉善是義務(wù)教育學(xué)校教師流動(dòng)工作的國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)，“辦人民滿(mǎn)意教育，教師是根本。”嘉善縣教育局局長(zhǎng)朱利軍表示，將遵循總書(shū)記的重要指示，牢記使命，進(jìn)一步強(qiáng)化師德考核，不斷健全教師評(píng)價(jià)機(jī)制，全面激發(fā)教師活力。
杭州江干區(qū)教育局局長(zhǎng)徐暉說(shuō)，江干教育近年一直堅(jiān)持一個(gè)理念——把教師素質(zhì)提升作為育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先決條件。徐暉認(rèn)為，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培育激情、智慧、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是帶動(dòng)江干教育進(jìn)步的動(dòng)力，要完善教育人才隊(duì)伍建設(shè)的一系列配套制度，實(shí)施教育人才動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師積極性。
衢州市興華中學(xué)英語(yǔ)老師范靚對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了自豪感，“黨和政府對(duì)教育這么重視，讓我們年輕教師更有干勁了。”
立德樹(shù)人，堅(jiān)持核心價(jià)值觀引領(lǐng)
今天的學(xué)生是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。省教育廳負(fù)責(zé)人表示，要把立德樹(shù)人放在更加突出的位置，緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，科學(xué)規(guī)劃不同成長(zhǎng)階段學(xué)生的素質(zhì)教育內(nèi)涵和方式，形成連貫銜接、循序漸進(jìn)的學(xué)校素質(zhì)教育體系，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，扣好人生第一�？圩�。
吳江平說(shuō)，我們的教育就要牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”為核心的教育發(fā)展觀，讓最美的觸角延伸到每所學(xué)校、每位教師、每個(gè)學(xué)子，盡心盡力為孩子未來(lái)發(fā)展和終身幸福奠基。
德清縣新安鎮(zhèn)勾里中心學(xué)校校長(zhǎng)朱振宇也把“立德樹(shù)人”當(dāng)作教育的根本任務(wù)，“我們要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到日常教育教學(xué)中，努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”
在學(xué)習(xí)了總書(shū)記的重要指示精神后，寧波大學(xué)教授陳正良?xì)w納出教師要做到“四個(gè)心中有”——心中有黨、國(guó)家、民族使命感；有學(xué)生；有傳道授業(yè)、立德樹(shù)人的責(zé)任；有政治底線、道德底線、法律底線等，這樣，才能真正做到學(xué)高為師、身正為范。
“育人重于教書(shū)，時(shí)代在變，但誠(chéng)實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)等美德永遠(yuǎn)不會(huì)落伍，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。”已在舟山群島扎根26個(gè)年頭的浙江海洋學(xué)院老師水柏年認(rèn)為，“習(xí)總書(shū)記的重要指示，講出了老師們的心聲。學(xué)生將來(lái)成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的人，就是對(duì)教師最大的褒獎(jiǎng)。”
溫州籀園小學(xué)教師陳耀在教師節(jié)之際，剛獲得全國(guó)十大“杰出中小學(xué)中青年教師”的榮譽(yù)，他說(shuō)：“把心交給孩子的同時(shí)，孩子也給了教師無(wú)數(shù)的正能量和靈感，正是這種樂(lè)趣讓我在教書(shū)育人的崗位上樂(lè)此不疲，并將更加用心地走下去。”
臺(tái)州市白云小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)正榮說(shuō)：習(xí)總書(shū)記重要指示讓我們心潮澎湃。教育不僅是教人學(xué)識(shí)，更應(yīng)教人學(xué)習(xí)做人。教育應(yīng)從娃娃抓起，我們會(huì)在以后的教學(xué)中，努力培養(yǎng)更多社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
寧海躍龍中學(xué)教師葛明霞剛剛獲得2015年全國(guó)“黨和人民滿(mǎn)意的好老師”稱(chēng)號(hào)。作為一名基層普通教師，她從不輕易放棄任何一個(gè)孩子，“我們要按總書(shū)記的重要指示，努力讓每一名學(xué)生都學(xué)有所成，都成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。”她說(shuō)。
服務(wù)社會(huì)，科技進(jìn)步創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
在科技進(jìn)步日新月異的當(dāng)下，全社會(huì)都更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。
“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要大量的創(chuàng)新型人才，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應(yīng)成為高校教育的重中之重。”溫州大學(xué)教師陳久喜在學(xué)習(xí)了總書(shū)記重要指示精神后表示，“作為教師，在這個(gè)變革的時(shí)代首先要加強(qiáng)內(nèi)功修煉，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)能力，特別是要多‘走出去’關(guān)注科技和社會(huì)的新變化，讓課堂教學(xué)同步于甚至趕超時(shí)代。”
總書(shū)記的囑托讓從事職業(yè)教育的老師同樣深受鼓舞。省機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家教學(xué)名師金文斌說(shuō)：“在這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，我們職業(yè)教育教師隊(duì)伍要緊抓機(jī)遇，提升素質(zhì)，努力培養(yǎng)一流的應(yīng)用型人才、創(chuàng)造一流的應(yīng)用型成果。不僅僅要教會(huì)學(xué)生‘制造’，還要激發(fā)學(xué)生‘智造’與創(chuàng)造，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為浙江經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐。”
不久前，杭州技師學(xué)院派出的學(xué)生在第43屆世界技能大賽上摘得金牌。作為此次大賽中國(guó)隊(duì)教練組組長(zhǎng)，杭州技師學(xué)院教師梁思龍念念不忘總書(shū)記一直以來(lái)對(duì)職教的高度重視，他說(shuō)，“今后要加倍努力做好教學(xué)工作，培養(yǎng)更多的被稱(chēng)為‘金藍(lán)領(lǐng)’的高端技術(shù)技能人才，同時(shí)也努力讓?xiě)?yīng)用技術(shù)不斷增添科研含量，讓我們的應(yīng)用技術(shù)和科研人才攀登高峰。”
臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)講師倪占東表示，習(xí)總書(shū)記的節(jié)日祝賀，讓我們?nèi)＝處煻几惺艿搅伺狻Ｗ鳛楦呗氃盒�，承�?dān)為社會(huì)輸送可用之才的重任，一定要謹(jǐn)記習(xí)總書(shū)記的囑托，發(fā)揮好傳幫帶的作用，為國(guó)家培養(yǎng)更多可用之才。
浙江海洋學(xué)院研究員樓寶說(shuō)，在這個(gè)特別的節(jié)日里，每個(gè)教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的重要指示精神，更加堅(jiān)定自己的理想信念，潛心研究，教書(shū)育人，更好地服務(wù)舟山群島新區(qū)國(guó)家戰(zhàn)略的需要，更好地服務(wù)浙江海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
在學(xué)習(xí)了總書(shū)記的重要指示精神后，“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”更成了我省大學(xué)生的心聲。雖然還是在校生，萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生黃飛鈞已利用節(jié)假日和同學(xué)走進(jìn)寧波鄞州區(qū)的高山村、低坪村，帶去無(wú)患子樹(shù)，教村民種植，收獲皂角，手工制皂，幫助村民致富，“接班人、建設(shè)者都要有奉獻(xiàn)社會(huì)之心，時(shí)不我待。”他說(shuō)。
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)班的大三學(xué)生吳益飛，剛剛捧回了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽總決賽二等獎(jiǎng)，“學(xué)校聯(lián)合嘉興全市中、高職院校抱團(tuán)成立職教聯(lián)盟——嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)，吸納了150余家當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)加入其中，一起建設(shè)集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)于一體的產(chǎn)學(xué)研共同體。”吳益飛表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，努力做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
