●雨心
日前，寧波市教育局在致全市學(xué)生、家長(zhǎng)書(shū)中提到，將整頓中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課，信中還指出，有償補(bǔ)課不僅耗費(fèi)家長(zhǎng)大量的財(cái)力和精力，更是一種有違教育規(guī)律的行為，最后建議家長(zhǎng)在假期多陪孩子或讓孩子去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們可以在暑假走進(jìn)自然、接觸社會(huì)、增長(zhǎng)閱歷(《寧波日?qǐng)?bào)》7月7日)。
暑假7月5日才開(kāi)始，這個(gè)“禁補(bǔ)令”不可謂不及時(shí)，只是與“禁補(bǔ)令”相對(duì)應(yīng)的是，很多雙職工家長(zhǎng)卻不得不早在暑假開(kāi)始前，就操心起孩子如何度過(guò)兩個(gè)月長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。眾所周知，很多家長(zhǎng)之所以讓孩子大熱天奔波于各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了望子成龍、望女成鳳的因素，更多的是無(wú)奈之舉。孩子放假了，自己得上班，把孩子一個(gè)人放在家里，頻頻發(fā)生的安全事故讓人揪心；帶孩子一起上班吧工作紀(jì)律又不允許；讓祖父輩幫著帶吧，放心是放心，但隔代人太溺愛(ài)孩子，到時(shí)陋習(xí)一堆，還得費(fèi)心費(fèi)力糾正。
筆者一同事，兒子下半年要上四年級(jí)了，平時(shí)上學(xué)還好，一到假期就想著去哪兒玩，天天變著法地讓家長(zhǎng)送他去同學(xué)家玩，一天四趟接送，比上學(xué)還累。這還不算，孩子跟同學(xué)玩，除了打鬧，就是玩電子產(chǎn)品，心玩野不說(shuō)，眼睛近視還越來(lái)越厲害。權(quán)衡再三，同事給兒子找了家全日托的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一天只需兩次接送即可，一日三餐也不用管，比上學(xué)那會(huì)兒還省事。雖說(shuō)價(jià)格不菲，但為了孩子暑期有個(gè)去處，還是挺值的。不過(guò)她也說(shuō)了，如果兒子的老師愿意帶學(xué)生的話(huà)，她會(huì)更樂(lè)意。一方面是花高價(jià)錢(qián)送孩子去社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，另一方面是相對(duì)比較便宜又實(shí)惠的在職教師有償補(bǔ)課，對(duì)于收入不怎么高的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，天平更多的會(huì)傾向于后者。
有需求就有市場(chǎng)，在職教師的有償補(bǔ)課應(yīng)運(yùn)而生。教育主管部門(mén)及時(shí)出臺(tái)“禁補(bǔ)令”出發(fā)點(diǎn)是好，只是光堵不疏，效果就會(huì)大打折扣。如何讓孩子的假期遠(yuǎn)離補(bǔ)課，除了教育部門(mén)，還需其他多部門(mén)協(xié)同配合，像海曙區(qū)為中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)舉行招聘會(huì)，不僅讓孩子們能夠通過(guò)真實(shí)的職場(chǎng)生活，體驗(yàn)社會(huì)，提高服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力，同時(shí)還讓他們體會(huì)掙錢(qián)的不易，從而養(yǎng)成節(jié)儉的良好生活習(xí)慣。還有我縣推出的“名師學(xué)堂”活動(dòng)也是一種有益的嘗試。類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能有意識(shí)地讓在職教師積極參與進(jìn)來(lái)，有關(guān)部門(mén)給予一定的報(bào)酬，由他們帶領(lǐng)孩子們玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，共同為孩子們打造豐富多彩的暑假生活，豈不兩全其美。
