勤學，是提高干部隊伍的素質(zhì)、踐行“三嚴三實”的迫切要求。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。我們黨之所以能夠發(fā)揮“兩個先鋒隊”作用，成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，活力之源就在我們黨的同志善于學習、堅持勤學。人的行為是受思想支配的，政黨的作為是由科學理論指導的。實踐一再證明，什么時候重視學習，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達，黨的先進性就能得到充分體現(xiàn)，反之亦然。正因為此，努力建設一支宏大的高素質(zhì)的干部隊伍，提高執(zhí)政水平和勝任領導工作的能力，始終是加強黨的建設一項十分重要的任務。干部要勤于學、敏于思，要把認真學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷滲透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。我們要下大功夫?qū)W習黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的要求，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，真正在推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。這既是我們黨對干部隊伍素質(zhì)的要求，也是對黨員干部堅持勤學提出的目標要求。
面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務，我們黨的各級領導干部中有許多知不足而發(fā)奮、篤行勤學的同志，他們像魯迅先生所說的“向上的車輪”，是我們黨、我們國家、我們民族的希望所在。但我們也必須清醒地看到目前干部隊伍中存在的學習差、勤學精神差，尤其是“學風不正、玩風太盛”的突出問題。一些人的學習態(tài)度不端正，學習不是為了掌握思想武器，不是運用馬克思主義的立場、觀點、方法解決實際問題，而是為了滿足自己的某種需要，不愿在真學真用上下苦功夫；運用理論時的教條主義現(xiàn)象，以僵化的觀點看待理論，用個別論斷剪裁發(fā)展變化著的生動實踐，把理論當作包治百病的靈丹妙藥，照抄照搬，穿靴戴帽，不顧客觀條件、不講客觀規(guī)律；看不起學習、小視學習的庸人思維，信奉“關(guān)系是生產(chǎn)力”，視勤學為“書呆子”，安于工作湊合、樂于頻繁應酬，不把心思用在學習上，即使參加黨校學習，也心浮氣躁，坐不下來，心靜不下來，只在讀了幾本書、寫了幾篇筆記上做文章；淺嘗輒止、小成即滿的學習短視，滿足于一知半解，滿足于能背誦一些繡章錦句、附庸風雅，不懂裝懂，裝腔作勢，大話唬人，以致學用脫節(jié)，言行不一，等等。諸如此類，不僅敗壞了學風，也敗壞了形象。新的歷史條件下，我們黨面臨“四大考驗”和 “四大危險”，如果任由這種現(xiàn)象滋長和蔓延，不僅會出現(xiàn)“知識恐慌”、“本領恐慌”，落實“三嚴三實”要求也只能是一句空話，我們必須高度警惕，下決心糾正。
“學之廣在于不倦。” 學習貴在勤奮，貴在堅持。堅持哪里來？“心安靜則神策生”，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。因此，在全面建成小康社會的決定性階段，我們必須堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐，使我們黨的各級領導干部在堅持勤學中牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰，真正更加提高黨員領導干部的思想道德水平，真正在勤學與實踐中建制度、立規(guī)矩，著力解決黨內(nèi)不嚴不實問題，讓重視學習、樂于學習、善于學習的濃厚風氣為“中國道路”、“中國精神”提供源源不斷的“正能量”。全黨堅持勤學了，本領不斷增強了，“兩個一百年”的奮斗目標就能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的“中國夢”就能夢想成真。
（來源：宣講家網(wǎng)站71.cn）
