本報評論員
習(xí)近平總書記曾指出，領(lǐng)導(dǎo)干部能不能真正“把自己擺進去”，是這次教育實踐活動不走過場的一個重要標志。當前我縣的教育實踐活動已進入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，習(xí)總書記的這句話顯得尤為重要。
教育實踐活動開展以來，我縣黨員干部隊伍的作風(fēng)變化有目共睹，但還存在不少問題。有的為了活動而活動，花里胡哨的提法說了不少，卻沒有真信真用，沒有落到點子上；有的在查找問題時，工作問題找了“一籮筐”，找起“四風(fēng)”問題就扭扭捏捏、遮遮掩掩，“兜圈子”、“打太極”；有的始終沒把教育實踐活動當回事，主要領(lǐng)導(dǎo)不重視，甩手丟給分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)沒上心，丟給工作人員，工作人員沒處可丟，就使盡渾身解數(shù)，生搬硬套者有之、胡編亂造者有之、人云亦云者有之，交差了事；更有的主體不明確，把“踐行群眾路線”變成“群眾踐行路線”，把“共產(chǎn)黨人的趕考”變成了“讓群眾趕考”。
凡此種種，歸根到底是領(lǐng)導(dǎo)干部沒有處理好活動與自身的關(guān)系。反“四風(fēng)”，觸動利益、觸動靈魂，需要勇氣，更需要底氣。各級領(lǐng)導(dǎo)干部是活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者和教育對象，不能把自己擺在外面只當“觀察員”，或擺在上面只當“指揮員”，必須擺在里面，擺進中心，把思想深處的革命貫穿始終，擰緊“三觀”這顆螺絲，敢動刀子袪除思想上的病灶，做到對自己有自覺要求，對活動有飽滿熱情，及時糾正不以為然的思想、等待觀望的態(tài)度、消極被動的情緒和與己無關(guān)的想法。
“四風(fēng)”問題的根子在思想，“根”除才能“風(fēng)”止。各級黨員干部要主動攬鏡自照，以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡、以史為鏡，聚焦“四風(fēng)”問題的種種表現(xiàn)，主動曬問題，具體擺問題。問一問自己的理想信念是否堅定，“三觀”是否牢固；問一問自己群眾立場穩(wěn)不穩(wěn)、群眾感情深不深；問一問自己的黨性修養(yǎng)強不強、先進性純潔性如何；問一問自己是否自覺同黨中央保持高度一致，是否做到在大是大非面前堅持原則、敢于擔(dān)當、敢于與不良風(fēng)氣作斗爭。
在查擺問題中，領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把自己擺進去找，具體深入地找，不用“發(fā)展問題”代替“作風(fēng)問題”，不用“共性問題”代替“個性問題”，防止避重就輕、不溫不火，避免泛泛而談、不痛不癢。真正做到“紅臉出汗”，“心跳加速”，敢于在精神層面交鋒，在靈魂深處碰觸。找問題不能只找基層下級問題，而要找自身問題；不能只找班子集體問題，而要找自己個人存在問題；不能只找表象性問題，而要找深層次問題；不能大而化之、籠而統(tǒng)之，而要具體實在、觸及思想。只有在思想上警醒起來，才能在行動上自覺起來。
