“‘存好心，說好話，行好事，’你說的真好，我會記在心中一輩子。也許以后我沒能上好的大學，又或許以后沒能有好的工作，但是我會努力這輩子做一個好人。”2012年高考前夕，正學中學一位即將畢業(yè)的高三學生寫了一封信給校長，感謝學校對自己的培育，表達了立志做好人的心愿。
自2009年9月成立以來，正學中學大力打造“四好三氣(存好心、說好話、行好事、做好人，講義氣、樹正氣、有骨氣)德育品牌，發(fā)展學生良好的個性品質，影響感化了一批批學生，讓一所農(nóng)村薄弱學校成為全縣德育高地。
行為的改變來自于心靈
“推行‘四好三氣’德育工作，是從學校實際情況出發(fā)的。”正學中學校長胡壽南說。
據(jù)介紹，2009年，正學中學由原來最薄弱的五所農(nóng)村高中合并成立。成立之初，學校發(fā)展面臨著諸多難題，學生德育工作首當其沖。學校生源質量較差，大部分學生的中考成績在全縣2000名以下，當年的高考無人上重點，本科率不到10%，有四分之一的學生上不了�？凭�，面臨無書可讀的困境。許多學生不僅成績差，行為習慣更不好，男生留長發(fā)、抽煙、辱罵老師，女生染發(fā)、燙發(fā)、穿吊帶衫的現(xiàn)象非常普遍，再加上五所學校文化一時難以糅合，學生之間結幫拉派，群架事件時有發(fā)生。
面對這樣一群困難學生，學校該怎么辦？針對復雜的校情，學校領導班子在經(jīng)過多次調查研究后，決定從德育入手。“德育是根源，是改變校風，改變學風的著力點。”經(jīng)過認真醞釀，學校提出了“先教學生做人，再教學生求學問”的教育理念，制訂了“男生做謙謙君子，女生做大家閨秀”的德育目標，實施“四好三氣”德育措施，教導學生存好心、說好話、行好事、做好人，講義氣、樹正氣、有骨氣。
“我們堅信，行為的改變來自于心靈！”胡壽南說。
用樸實的情感感動學生
“德育工作要做好，關鍵要有好的載體。正學中學采用學生喜聞樂見的形式，強調大道理和小細節(jié)、感悟和踐行的結合，堅持用樸實真實的情感打動學生。”胡壽南校長說，“通俗一點講，就是要讓德育工作接地氣，從學生中來到學生中去。”
唱響“四好三氣歌”。青年學生都喜歡歌曲，學校就從學生的愛好出發(fā)，精心選編了《讓世界充滿愛》、《感恩的心》、《文明在哪里》、《朋友》、《真心英雄》等歌曲，在每周二、周四訓導課上唱響，并鼓勵班級選定自己的班歌，讓學生在潛移默化中感受美。今年暑假畢業(yè)的高三(四)班選取了《相信自己》作為班歌，調動了學生的積極性，學習的情緒一下子就被調動起來，班級學風得到了明顯改善。
弘揚雷鋒精神，開展系列愛心活動。在學校合并之前，原來的四中、五中都有學習雷鋒的傳統(tǒng)，有著較好的社會影響。并校后，學校立足傳統(tǒng)，鼓勵學生接過雷鋒小組的愛心接力棒，開展多種形式的愛心活動，受到了學生的歡迎。力洋片同學堅持服務孤寡老人，高二(四)班為橋頭胡白血病小朋友發(fā)動全校捐款，許多班級建立愛心基金，洋溢的愛心溫暖著校園，感動著學生。
立足節(jié)慶，開展感恩活動。青年學生喜歡過節(jié)慶，尤其是一些“洋節(jié)日”，為此，學校選取一些主題向上，有助于學生成長的洋節(jié)日，組織感恩活動。比如在“感恩節(jié)”、“母親節(jié)”等節(jié)日來臨時，學校鼓勵學生對初中、小學的老師及父母進行感恩活動，去看望下他們，說句感謝的話，或者寄張小卡片，讓學生在節(jié)日中學會感恩，學會成長。
學生讓老師感到驕傲
德育工作實施兩年來，正學中學的老師們欣喜地發(fā)現(xiàn)，正學中學的精神面貌有了根本變化，正學學子越來越“能吃苦、有修養(yǎng)、講情義、懂感恩、愛學習”！
從最困惑的老師成為最幸福的老師，這是學校普通教師胡晶晶的體會。前年，她接手高二(四)班，這個班級在高一的時候紀律差、衛(wèi)生差，成績也差，在年級段是個特別有名的問題班級，特別難管理。接手以后，胡晶晶按照學校“四好三氣”德育要求，精心設計了符合班級實際的德育措施。一年以后，胡晶晶發(fā)現(xiàn)自己從最困惑的教師成為了全校最幸福的教師，學生的成長給了她無數(shù)的感動。教師節(jié)，學生們自發(fā)寫信給她，“我相信總有一天四班也會成為你的驕傲，也會讓你像懷念十五班一樣懷念我們，因為我們也在努力，我們也很愛你！”
平安夜，學生自發(fā)給她安排了一個“superise”，那天下午，學生以班級同學發(fā)生矛盾為借口把她“騙”到教室，每個小組代表陸續(xù)讀了四段感謝的話，合唱了《祝你平安》，送了幾十個蘋果和56個一毛錢硬幣……
校長胡壽南開始為自己的學生感到驕傲了。學校成立第一年，他帶隊到寧海中學參加高考三項考試，結果從學生身上檢查出五六百臺手機�？荚嚱Y束后，熟悉的朋友告訴他，正學中學的學生一看樣子就知道。今年，胡老師再次帶隊到寧海中學，他接到的電話都是表揚的電話，寧海中學的老師紛紛跟他說，你們正學中學的學生真是講禮貌，懂得尊敬老師。原來，在寧中校園里，正學中學的學生碰到老師就親切地叫“老師好”，讓老師們應接不暇。“原先，正學中學的一些學生曾經(jīng)借寧海中學學生校服去參加考試，現(xiàn)在，他們都自豪地穿著正學中學的校服去參加考試。”胡壽南說：“我想，不僅我們老師為他們感到驕傲，他們也樹立了自信。”
的確，“四好三氣”德育的實施，讓正學中學的學生感悟到愛與善良，挺起了自己的脊梁。學校里好人好事多了，拾金不昧的事情多了，學生之間互幫互助的事情多了。今年高考臨近期間，高一高二同學自發(fā)制作祝福彩色小卡片，貼到高三學生寢室和教師門上，為他們送去祝福。學生也肯吃苦愛學習了，正學中學上本科線人數(shù)逐年增加，2009年的71人到2010年的117人再到2012年的260人，三年時間，本科上線率從9.08%提升到33.12%，全校高考上線率更是達到90.70%�！ �(記者王銀寧通訊員王家法)
